Taller de Acting: cuerpo, mente y voz (Bases expresivas para el actor)

PROFESOR: Julio Arreola

SINOPSIS

Taller práctico y metódico donde se lleva a cabo entrenamiento y capacitación en BASES EXPRESIVAS en las áreas de expresión actoral: CUERPO, MENTE y VOZ

 

OBJETIVOS

Obtener las bases para desarrollar  y practicar un entrenamiento adecuado para el manejo profesional de la voz y  el cuerpo; entendidos como los dos recursos expresivos del ACTOR, así como el análisis del texto dramático para llevarlo a cabo en escena por medio de una presentación final a público.

 

TEMARIO

ENTRENAMIENTO VOCAL FISIOLÓGICO:

• Significación
• Registro de tono vocal
• Articulación y vocalización
• Creatividad vocal

ENTRENAMIENTO CORPORAL FISIOLÓGICO:

• Reconocimiento
• Proyección de articulaciones
• Tonos corporales
• Significados obvios y elaborados
• Potencia y resistencia corporal
• Lenguaje corporal
• Conjunción vocal-corporal escénica
• Conocimiento informativo

ANÁLISIS DE TEXTO:

• Lectura dramatizada
• Disipación de dudas evidentes
• Seccionamiento por bloques
• Manejo de significados literal y subtextual
• Recursos para dar vida al texto
• Manejo emocional
• Montaje y presentación

 

PLAN DE TRABAJO

Apoyado en técnicas diversas propuestas por Grotowski, Barba, Meyerhold, Stanislavski y localmente Mendoza, se pretende capacitar con entrenamiento en las siguientes áreas:

 

ENTRENAMIENTO VOCAL FISIOLÓGICO:

El entrenamiento profesional de la voz conlleva el reconocimiento, como punto de partida, de uno de los aspectos más básicos de la vida: Respirar.

Todo el entrenamiento se basa en esa simple comprensión, de manera que se haga un hábito cotidiano y por lo tanto orgánico; expandiendo las capacidades iniciales del practicante y orientándose a que ese efecto mejorado del respirar se traduzca en una mejora sustancial de las cualidades y elementos que componen el manejo de la voz.

+ Entrenamiento físico
– Reconocimiento y desarrollo de la respiración diafragmática
– Estiramientos
– Fuerza- fortaleza
– Acrobacias básicas

+ Entrenamiento Conceptual- fisiológico
– Volumen
– Proyección
– Tono y Registro de tono
o Normal (Medio)
o Grave (Bajo)
o Agudo (Alto)
– Tempo
– Resonancia
– Matiz
– Creatividad Vocal
– Introducción al canto

SIGNIFICACIÓN:
Entendida como la capacidad de hacer que el sonido de las palabras exprese el significado literal y subtextual de las ideas, las emociones y los conceptos que queremos dar a conocer.

+ Entendimiento y manejo del significado LITERAL
+ Entendimiento y manejo del significado SUBTEXTUAL
+ Tonemas:
– Cadencia
– Semicadencia
– Anticadencia
– Semianticadencia

+ Entrenamiento emocional
– Proceso de generación de las emotividades
– Ejercitación en las cuatro áreas básicas de emociones:
o Felicidad
o Enojo
o Tristeza
o Miedo
Y sus respectivos matices y significados en cada uno de ellos
+ Entrenamiento sensorial
+ Entrenamiento lógico- intelectual
+ Entrenamientos de flujo energético
+ Entrenamiento escénico

APLICACIÓN:
Aplicación de los preceptos de entrenamiento con diferentes tipos y estilos de textos dramáticos:
+ Teatro
+ Cine
+ Televisión
+ Radio

Y sus respectivas aplicaciones en distancias y espacios variados, así como con o sin utilización de micrófonos

ENTRENAMIENTO CORPORAL FISIOLÓGICO:

RECONOCIMIENTO
Identificación de las partes de nuestro cuerpo en vistas a descubrir posibilidades expresivas individuales y por bloques o conjuntos, así como de revisión constante del máximo de capacidades e identificación de límites.

PROYECCIÓN DE ARTICULACIONES
Manifestación consciente de cada una de las partes del cuerpo así como de estados emocionales que ajusten dicha expresión

TONOS CORPORALES
Tono entendido como nivel de energía-atmosférica para comunicar o contagiar estados de ánimo
+ Tonos altos
+ Tonos medios
+ Tonos bajos
+ Contrapuntos
+ Simplificaciones

SIGNIFICADOS OBVIOS Y ELABORADOS
Dar a conocer rasgos y expresiones coloquiales y otras no tan reconocibles por su elaboración y sutileza detalladas

POTENCIA Y RESISTENCIA CORPORAL
Determinación entrenada de ampliar el rango de resistencia-dolor-aguante y condición física para responder a las demandas que una ejecución prolongada requiriera

LENGUAJE CORPORAL
Saber leer los significados corporales de manera que se tenga la certeza de lo que se expresa en base a lo que se entienda y signifique y haya una decisión consciente de expresarlo

CONJUNCIÓN VOCAL-CORPORAL ESCÉNICA
Conglomerar al unísono lo aprendido de manera que se forme y exprese una manifestación única e íntegra de todo lo aprendido
CONOCIMIENTO INFORMATIVO:
Revisión de los ensayos que en materia del uso eficiente de la voz han escrito teóricos teatrales y de otras disciplinas como:

• Constantin Stanislavski
• Jerzy Grotowsky
• Eugenio Barba
• Gordon Craig
• Vsevolod Meyerhold
• Cecily Berry

ANÁLISIS DE TEXTO:

LECTURA DRAMATIZADA
Aprender a dar carácter interpretativo desde a primer lectura de un texto dramático.

DISIPACIÓN DE DUDAS EVIDENTES
Generar hábitos de aclaración de dudas preliminares para poder trabajar con un texto dramático

SECCIONAMIENTO POR BLOQUES
División adecuada del texto y sus situaciones para dosificar el entendimiento y asimilación del mismo

MANEJO DE SIGNIFICADOS LITERAL Y SUBTEXTUAL
Entender las dos maneras complementarias, su significación y la aplicación con los recursos aprendidos para dar vida actoral al texto

RECURSOS PARA DAR VIDA AL TEXTO
Aplicación de los recursos cuerpo y voz, aunados a la imaginación y el talento para crear la vida del texto en escena
MANEJO EMOCIONAL
Añadir las cargas necesarias de emociones, lógicas y tonales para hacer más creíble y adecuado el traslado del texto al escenario.

MONTAJE Y PRESENTACIÓN
Crear una muestra breve, modular o por escenas y bloques específicos

ACTIVIDADES POR SESIÓN

CALENTAMIENTO FÍSICO Y VOCAL
ENTRENAMIENTO FÍSICO
ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS
PRÁCTICA Y REVISIÓN DE CONCEPTOS
TRABAJO ESCÉNICO ESPECÍFICO
TRABAJO ESCÉNICO CON BASE DRAMÁTICA Y MONTAJE
ENSAYO
PRESENTACIÓN FINAL

EVALUACIÓN FINAL

SI LAS CONDICIONES DE APLICACIÓN DEL GRUPO LO PERMITEN, AL FINAL DEL SEMESTRE SE LLEVARÁ A CABO UNA PRESENTACIÓN A PÚBLICO, DONDE SE MUESTRE A MANERA DE EXPOSICIÓN ABREVIADA LO APRENDIDO EN EL TALLER

REQUISITOS

Puntualidad al comienzo de la sesión

Utilizar ropa de trabajo (Pants, licras, camisetas o ropa deportiva ajustada a la figura del cuerpo), de manera que se pueda llevar a cabo eficientemente el entrenamiento físico).

Llevar el material de trabajo auxiliar para la correcta aplicación de los ejercicios en clase.

Llevar a cada una de las sesiones material con que tomar notas de lo impartido en clase así como para efectuar ejercicios por escrito y material de apoyo para ejercitaciones específicas.

Cumplimiento comprometido en todas las lecturas, trabajos, visitas a centros artísticos, cine, galerías y teatros que se designen.
Material bibliográfico de apoyo

DESARROLLO PROFESIONAL DE LA VOZ: ENTRENAMIENTO Y PREPARACIÓN PARA ACTORES, CANTANTES, ORADORES
RUIZ LUGO, Marcela
MONROY, Fidel
Editorial Escenología

VOZ PARA LA ESCENA: ENTRENAMIENTO Y CONCEPTOS FUNDAMENTALES
MONROY, Fidel
Editorial Escenología

ANÁLISIS DEL DRAMA
ALATORRE, Claudia Cecilia
Editorial Escenología

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